Friedensbildung

Frieden beginnt in uns selbst und zeigt sich in der Art, wie wir mit uns und anderen umgehen.

Das Thema Frieden und Konfliktlösung begleitet meine wissenschaftliche und therapeutische Arbeit seit vielen Jahren. Dabei beschäftigt mich die Frage, wie Menschen Herausforderungen, Spannungen und Konflikte so bewältigen können, dass Entwicklung, Verständnis und tragfähige Lösungen möglich werden.
Friedensbildung findet auf unterschiedlichen Ebenen statt: von der individuellen Ebene mit Konzepten der Gewaltprävention über die gesellschaftliche Ebene bis hin zur internationalen Ebene des Globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung (vgl. Jäger 2014, 10).
Im Zentrum meiner psychotherapeutischen Arbeit steht die individuelle Ebene. Denn Frieden beginnt dort, wo Menschen lernen, mit sich selbst und mit anderen achtsam, respektvoll und konstruktiv umzugehen. Viele psychische Belastungen stehen in Zusammenhang mit inneren oder zwischenmenschlichen Konflikten: in Partnerschaften, Familien, am Arbeitsplatz oder im Umgang mit den eigenen Bedürfnissen und Erwartungen. Konflikte gehören zum Leben. Entscheidend ist, wie wir ihnen begegnen.

Die Fähigkeit,
– Konflikte wahrzunehmen und zu verstehen,
– eigene Bedürfnisse und Grenzen zu erkennen,
– respektvoll zu kommunizieren,
– unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen und
– tragfähige Lösungen zu entwickeln,

trägt wesentlich zu psychischem Wohlbefinden, gelingenden Beziehungen und persönlicher Entwicklung bei.

Von der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Lern-, Entwicklungs- und Gesundheitsprozessen bis zur psychotherapeutischen Begleitung von Menschen zieht sich ein Leitmotiv durch mein berufliches Wirken: das Interesse daran, Menschen in ihrer Entwicklung zu verstehen, ihre Ressourcen zu stärken und nachhaltige Veränderungsprozesse zu ermöglichen.
Friedensbildung und Psychotherapie begegnen sich dabei in einem gemeinsamen Anliegen. Beide richten den Blick auf die Frage, wie Konflikte verstanden, bearbeitet und transformiert werden können. Mein Ziel ist es, Menschen dabei zu begleiten, Frieden mit sich selbst zu entwickeln und einen gelingenden Umgang mit ihrem sozialen Umfeld zu fördern. Denn persönlicher Frieden und gesellschaftlicher Frieden stehen in engem Zusammenhang.

Wissenschaftlicher Hintergrund
Friedensbildung ist heute ein wichtiger Bestandteil internationaler Bildungs- und Entwicklungsziele. Im Rahmen der Agenda 2030 der Vereinten Nationen wird die Förderung friedlicher, gerechter und inklusiver Gesellschaften ausdrücklich als zentrales Nachhaltigkeitsziel hervorgehoben. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Friedensbildung und Konflikttransformation bildet seit vielen Jahren einen Schwerpunkt meiner Arbeit.

Publikation
Die Logiken der Friedensstiftung verstehen. Politisches Lernen und Friedenskonzepte
In diesem Buch beschäftige ich mich mit unterschiedlichen Zugängen zur Friedensbildung sowie mit Fragen der Konflikttransformation und Friedensförderung. Die Publikation bietet einen Überblick über aktuelle Friedenskonzepte und Friedenstheorien und entwickelt ein didaktisches Modell für die Friedensbildung im Politikunterricht.